Planning van de presentaties

Presentatie van	Onderwerp	Datum	Tijd
Max Billie Zoë	evolutie van zoogdieren	woe 14 mrt	8.40
Lovis Wieske Mike	evolutie van het oog	woe 14 mrt	9.00
Meike Luna Muus	eilandtheorie	woe 14 mrt	9.20
Tiel Stefan Noa	evolutie van de hond	woe 14 mrt	9.40
Daan Joris Baune	evolutie van malaria	do 15 mrt	8.40
Maaike Larice Sven	antibiotica resistentie	do 15 mrt	9.00
Lisa Sarah-Lyn Fenisya	evolutie van haaien	do 15 mrt	9.20
Sterre Misha Benjamin	evolutie van de walvis	do 15 mrt	9.40

Endosymbiose

Donderdag 15 februari is de theorie van de endosymbiose besproken.
Meer hierover kun je vinden op

http://www.bioplek.org/animaties/celtotaal/evolutiecel.html

Periode-opdracht evolutie

Doel: Een artikel schrijven over de evolutie van een groep of soort van een organismen (dier/bacterie/virus/plant), of een eigenschap of fenomeen. Ieder drietal geeft een presentatie over het gekozen onderwerp van maximaal 10 minuten. 

Je kunt kiezen uit de onderstaande lijst onderwerpen. Onderaan deze pagina is per onderwerp een aantal links gegeven waarmee je je onderzoek kunt beginnen.

Tips: Met name websites voor scholieren en websites van dierentuinen en musea hebben goed leesbare informatie.

Als je kiest voor de evolutie van een organisme moet de volgende onderdelen bevatten:

1. Organisme: algemene inleiding met een beschrijving van jouw organisme (dier/bacterie/virus/plant), de verwanten die nu nog leven, de verwanten die zijn uitgestorven.  
2. Eigenschap/fenomeen: uitgebreide algemene inleiding met een beschrijving van jouw eigenschap of fenomeen. 
3. Een overzicht van waar het organisme voorkomt en waar het is ontstaan. Beschrijf hoe het organisme zich heeft verspreid en waarom dat mogelijk was.
4. Een stamboom van het organisme, waarbij je zo goed mogelijk vertelt welke gebeurtenissen hebben geleid tot het ontstaan/uitsterven van de soorten uit de stamboom.
5. Een samenvatting.
6. Minimaal 3 vragen voor toehoorders / klasgenoten (om te kijken of ze goed geluisterd hebben :-).

Als jouw onderwerp niet een organisme is, maar een eigenschap of fenomeen dan zullen onderdeel twee en drie er voor jou anders uitzien. Zie de zoekvragen die we per onderwerp hebben geformuleerd voor extra informatie en vraag eventueel mij om sturing/inspiratie. 

1. Walvis
2. Paard
3. Olifanten
4. Dinosauriërs
5. Haaien
6. Hond
7. Kat
8. Kip, vogels, schubben, veren
9. Mensachtigen
10. Planten
11. HIV (virus)
12. Eiland-evolutie (fenomeen)
13. Seksuele selectie (fenomeen)
14. Antibioticaresistentie (fenomeen)
15. ‘Levende fossielen’ (fenomeen)
16. Ontwikkeling van de duim (eigenschap)
17. Adaptatie bij de mens (bijv. huidskleur; eigenschap)
18. Rudimentaire organen (eigenschap)
19. Biochemische evolutie
20. Hoe langzaam gaat evolutie
21. De evolutie van memen (culturele evolutie)
22. Ouderdomsbepaling
23. Alternatieve evolutie-theorieën
24. Fossielen
25. Evolutie ledematen gewervelde dieren
26. Seizoensdimorfismen (waarom vlinders in de regentijd andere patronen hebben dan in de droge tijd)
27. Selfish genes (waarom genen soms andere belangen hebben dan individuen
28. Altruïsme vanuit evolutionair oogpunt
29. Evolutie sluipwespen: geen seks, toch evolutie!
30. Evolutie met een slakkengang: de mollusken, de weekdieren / de rol van toeval
31. Schimmels en evolutie
32. Evolutie cholera / de pest / andere bacterieziektes en invloed op evolutie mens (co-evolutie)
33. Evolutie van zoogdieren
34. Evolutie van het hart
35. Evolutie geleedpotigen / insecten
36. Evolutie zeehond / zeebeer / walrus, etc.
37. Evolutie amfibieën, Ichthyostega, eerste landdieren
38. Evolutie van het oog. Vergelijking tussen ogen van verschillende dieren
39. Evolutie van Slangen
40. Malaria

1) Walvis

• Zoekvraag: Hoe is het model Walvis ontstaan, waar stammen de walvissen van af?
• National Geographic Magazine Editie November 2001 (misschien in de bibliotheek?)
• https://www.youtube.com/watch?v=8cn0kf8mhS4
• http://dinosaurs.about.com/od/otherprehistoriclife/a/ancientwhales.htm (engels)

 2) Paard

• Zie leskist.·         
• De ontwikkeling van de poot van het paard. Bestuderen van de ontwikkeling van de poten aan de hand van afgietsels van fossielen.
• De ontwikkeling van de kaak en kiezen van het paard. Bestuderen van de ontwikkelingen van kiezen aan de hand van afgietsels van fossielen. Verband tussen vorm en afmetingen kiezen en de levenswijze vanuitgestorven uitgestorven paardachtigen.
• Met behulp van kaaklengte,kroonhoogte en kroonbreedte van de kiezen kan een stamboom van het paard gemaakt worden (theoretisch: getallen zijn gegeven).
• https://www.youtube.com/watch?v=qtX3ir4eWMM (engels)
• http://en.wikipedia.org/wiki/Evolution_of_the_horse (engels)
• http://edepot.wur.nl/142232
• http://www.bioplek.org/6ath/6ath_prct_evolutie.html

3) Olifanten

• Hoe zit de olifantenfamilie in elkaar. Hoe zit het met de uitgestorven familieleden? Omgeving, verspreidingsgebied, etc.
• http://www.natuurinformatie.nl/asp/page.asp?alias=nnm.dossiers&id=i002217&view=natuurdatabase.nl
• http://www.hetnatuurhistorisch.nl/exposities/vast-opgeraapt-opgevist-uitgehakt/wolharige-mammoet.html
• http://dinosaurs.about.com/od/mesozoicmammals/a/elephants.htm (engels)
• http://www.sanparks.org/parks/kruger/elephants/about/evolution.php (engels)
• http://www.himandus.net/elefunteria/library/science+nature/evolution.html (engels)
• http://www.bibliotheek.nl/catalogus/337143137.html

4) Dinosauriërs

• Hier kun je alle kanten mee uit, zorg wel dat je het onderwerp evolutie in beeld houd (hun ontstaan en hun verwantschap met andere diergroepen).
• Er zijn heel veel mooie dinosauriërboeken op de markt, dus zeker ook de bieb induiken!
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Dinosauri%C3%ABrs#Evolutie

5) Haaien

• Waar stammen ze van af?
• Stamboom van de familie haaiachtigen.
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Haaien
• http://dinosaurs.about.com/od/otherprehistoriclife/a/prehistoric-sharks.htm
• http://en.wikipedia.org/wiki/Shark#Evolution  (engels)
• http://www.sharks-world.com/shark_evolution/  (engels)

6) Hond

• Hoe zit het met de domesticatie en hoe zijn de rassen ontstaan?
• http://www.kennislink.nl/publicaties/hoe-de-hond-onze-beste-vriend-werd
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Hond#Domesticatie
• http://en.wikipedia.org/wiki/Origin_of_the_domestic_dog (engels)
• http://dinosaurs.about.com/od/otherprehistoriclife/a/Prehistoric-Dogs-The-Story-Of-Dog-Evolution.htm (engels)

7) Kat

• hoe zit de kattenfamilie in elkaar. Hoe zit het met de soortgrenzen binnen de kattenfamilie? Tijgers en leeuwen kun je nog steeds kruizen, en de panterachtigen?
• http://www.hetnatuurhistorisch.nl/exposities/vast-opgeraapt-opgevist-uitgehakt/sabeltandtijger.html
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Katachtigen
• http://evolutiebiologie.blogspot.nl/2009/12/katten.html
• http://en.wikipedia.org/wiki/Cat_gap#Cat_evolution (engels)

8) Kip, vogels, veren

• De gevederde dino, archeopterix. Hoe zijn veren ontstaan?
• Pas op, dit onderwerp kan snel te groot worden.. Ik zou het vooral over de oorsprong hebben van de vogels als groep en hun afstamming van de dinosauriërs.
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Oorsprong_van_de_vogels
• http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/evograms_06 (engels)
• https://www.youtube.com/watch?v=aSEukrlf0Ho (engels)

9) Mensachtigen

• Evolutie van aap tot mens.
• Ook voor dit onderwerp is het de moeite waard om rond te kijken naar mooie boeken!
• https://www.youtube.com/watch?v=Ax5yi-UMieY
• https://www.youtube.com/watch?v=8TT3aRU-VnQ (engels)
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Evolutie_van_de_mens

10) Planten

• http://www.kennislink.nl/publicaties/de-evolutie-van-het-plantenrijk
• http://en.wikipedia.org/wiki/Evolutionary_history_of_plants (engels)
• https://www.youtube.com/watch?v=gJsCZ7qq8YI (engels)

11) HIV (virus)

• Wat is het en wat zijn de verwanten?
• Hoe verspreidt het zich?
• Wat doet het en waarom is het gevaarlijk?
• Hoe is het bij de mens terecht gekomen?
• Waarom lukt het tot nu toe niet het afdoende te bestrijden?
• Wat is het maatschappelijk probleem?
• http://evolution.berkeley.edu/evolibrary/article/medicine_04 (engels)
• http://www.kennislink.nl/publicaties/op-zoek-naar-de-aan-uitknop-van-hiv

12) Eiland-evolutie (fenomeen)

• Op eilanden worden diersoorten gauw extreem groter of kleiner. Wat zijn de verschillende theorieën daarvoor. Illustreer met voorbeelden.
• Naturalis Leiden
• http://www.kennislink.nl/publicaties/supersnelle-evolutie-op-eilanden
• Rene Dekker evolutie op eilanden: https://www.youtube.com/watch?v=47oIoJQuzQc
• John de Vos, evolutie op eilanden: https://www.youtube.com/watch?v=fJg2_SRDdm0
• http://www.pbs.org/wgbh/nova/evolution/gigantism-and-dwarfism-islands.html (engels)

13) Seksuele selectie (fenomeen)

• Verschillende fenomenen. Illustreer met voorbeelden (v.b. pauw, paradijsvogel ).
• http://www.biologielessen.nl/evolutie/sexuele-selectie
• https://www.youtube.com/watch?v=3H3D3JXEnGs
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Seksuele_selectie
• http://www.kennislink.nl/publicaties/seksuele-selectie-door-partnerkeuze-waarom-zijn-veel-vogels-felgekleurd
• https://www.youtube.com/watch?v=4j7GSu99LmY (engels)

14) Antibioticaresistentie (fenomeen)

• Wat is het, wat is de maatschappelijke betekenis.
• Waarom ontstaat het?
• Hoe verspreidt het zich?
• Wat is het gevaar voor mens en dier?
• www.bioplek.org  ga naar bacteriën.
• http://www.gezondheid.be/index.cfm?fuseaction=art&art_id=442
• http://en.wikipedia.org/wiki/Antibiotic_resistance (engels en moeilijk)

15) ‘Levende fossielen’ (fenomeen)

• http://nl.wikipedia.org/wiki/Levend_fossiel
• http://www.natuurinformatie.nl/nnm.dossiers/natuurdatabase.nl/i000643.html
• http://www.museon.nl/nl/tags/levende-fossielen
• http://www.diergaardeblijdorp.nl/assets/werkstukken/degenkrab/Degenkrab%2017%20feb%202007.pdf

16) Ontwikkeling van de duim (eigenschap)

• Denk even aan het mogelijke ontstaan en de verspreiding van deze eigenschap. Probeer hier zelf een verklaring voor te vinden vanuit de evolutietheorie. Er zijn nog andere organismen met een duim. Analoge evolutie. Wat is dat en wat is de betekenis ervan voor de evolutietheorie.
• SMS'en bevordert de evolutie van de duim
• Onze duim is erg flexibel, want hij is opponeerbaar, dat wil zeggen je kunt hem plaatsen tegenover alle andere vingers. De apen hebben ook zo'n duim en het is overduidelijk te zien als een aanpassing aan het leven in de bomen. Als je van tak tot tak slingert is het erg handig als je die takken van twee kanten kunt omsluiten. Omdat wij van aapachtige voorouders afstammen hebben we nog steeds zo'n opponeerbare duim, hoewel we niet meer in de bomen leven.De opponeerbaarheid van de duim is een voorbeeld van een aanpassing die voor een ander doel ontwikkeld werd. Hoewel de opponeerbaarheid oorspronkelijk ontstaan is om takken te grijpen, bleek het ook erg handig bij het hanteren van stenen werktuigen en het vasthouden van speren e.d. Ook in de huidige maatschappij kunnen wij niet meer leven zonder opponeerbare duim, want voor allerlei eenvoudige handelingen zoals het slaan van een spijker en het schrijven van een brief moet je je duim tegenover je wijsvinger kunnen plaatsen.In de moderne maatschappij is er een belangrijke functie van de duim bijgekomen, namelijk bij het SMS'en. In Japan noemt men ze thumb tribes: groepen jongeren die de hele dag niks anders doen dan telefoons en ipods bedienen en voor wie een snelle duim van levensbelang is. Jongens en meisjes met een snelle duim kunnen eerder een partner vinden. Mogelijk zijn er verschillen in de beweeglijkheid van de duim, bijvoorbeeld in de spieren, of in de hersenonderdelen die de duim aansturen. Als deze verschillen erfelijk zijn krijgen mensen met een snelle duim ook kinderen met een snelle duim en als er een voordeel is bij het vinden van een partner zullen dat soort mensen steeds talrijker worden ten opzichte van de slome duimers.

17) Adaptatie bij de mens (bijv. huidskleur; eigenschap)

• Wellicht een keuze maken, dus inderdaad huidskleur. Anders wordt het mogelijk te groot.
• http://www.kennislink.nl/publicaties/waarom-europeanen-blank-zijn-punt-punt-punt
• http://en.wikipedia.org/wiki/Human_skin_color#Evolution_of_skin_color (engels)
• http://www.ted.com/talks/nina_jablonski_breaks_the_illusion_of_skin_color/transcript (met nederlandse vertaling)

18) Rudimentaire organen (eigenschap)

• Wat zijn het en wat is de betekenis ervan voor de evolutie-theorie
• Illustreer met voorbeelden: Wordt de mensheid verzwakt doordat we geen natuurlijke selectie meer hebben? Onze kaken worden smaller; probleem van de verstandskies en geboortekanaal wordt nauwer: keizersnede.
• http://en.wikipedia.org/wiki/Vestigiality  (engels)
• http://www.kennislink.nl/publicaties/waarom-we-nog-steeds-een-blinde-darm-hebben
• http://www.kennislink.nl/publicaties/op-consult-bij-dokter-darwin

19) Biochemische evolutie 

• zie http://www.bioplek.org/6ath/6ath_prct_evolutie.html
• Je kunt kiezen uit twee theoretische practica: de verschillen tussen de bouw van het bloedeiwit van mens, gorilla en paard (eenvoudig) en de ontwikkeling in de bouw van een van de eiwitten die in de mitochondriën de celademhaling regelt (ingewikkelder).

20) Hoe langzaam gaat evolutie 

• zie http://www.bioplek.org/6ath/6ath_prct_evolutie.html
• Geschiedenis van het leven op aarde: Wij kunnen ons de evolutie nauwelijks voorstellen, omdat het erg moeilijk is je een juiste voorstelling te maken van een periode langer dan een mensenleven. De bedoeling van deze opdracht is om meer inzicht te krijgen in de lengte van de verschillende geologische perioden en de geschiedenis van het leven gedurende die perioden.

21) Culturele evolutie, memes, memetica

• Culturele evolutie is net zoiets als biologische evolutie, hoor je vaak. In plaats van genen
  worden er ‘memen’ geselecteerd – ideeën en gedragingen die mensen van elkaar kunnen
  overnemen. Of toch niet?
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Meme_(memetica)
• http://www.npowetenschap.nl/site/artikel/Evolutie-20/4077
• the Selfish Gene
• Richard Dawkins

22) Ouderdomsbepaling

• Waar is ouderdomsbepaling met de 14C-methode op gebaseerd. Op welke manier wordt de methode uitgevoerd?
• http://www.betavak.nl/biologie/halveringstijd.htm
• http://www.biologiepagina.nl/Videobiologie/absolutekoolstofdatering.htm
• http://www.bioplek.org/6ath/6ath_prct_evolutie.html

23) Alternatieve theorieën over evolutie

• Dit onderwerp kan heel breed zijn en mag ook gaan over theorieën over het ontstaan van het leven, zoals de Gaia-theorie. Lang niet iedereen is overtuigd van de Evolutie-theorie van Darwin. Zo is er ook de theorie van Haeckel en een theorie van Jos Verhulst. Ook zijn er heel wat mooie theorieën over het ontstaan van het leven op aarde.
• http://www.scholieren.com/praktische-opdracht/31996
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Jos_Verhulst_(wetenschapper)
• http://users.telenet.be/antroposofie/vanaf40/SKEPP.pdf

24) Fossielen 

• zie http://www.bioplek.org/6ath/6ath_prct_evolutie.html
• Heb je een fossiel waar je graag meer van wilt weten, of wil je aan de slag met de fossielen van school? Bij deze opdracht ga je tekenen, beschrijven en determineren.

25) Evolutie ledematen gewervelde dieren

• zie http://www.bioplek.org/6ath/6ath_prct_evolutie.html
• Convergente evolutie / divergente evolutie
• Onderzoek naar de verschillen en overeenkomsten in de bouw van de voorste ledematen van de haai, een Ichtyosauriër, een pinguïn en een dolfijn.
• Bestuderen van de aanpassing (adaptatie) van de voorste ledematen van verschillende soorten zoogdieren aan de functie die die voorste ledematen hebben.

26) Seizoensdimorfismen - een aantal Afrikaanse vlinders wisselt met de seizoenen van uiterlijk en activiteit

• http://www.kennislink.nl/publicaties/wat-vlinderoogvlekken-ons-vertellen
• http://www.researchgate.net/publication/9046492_Ancient_Wings_Animating_the_evolution_of_butterfly_wing_patterns

27) Selfish genes

• Zijn genen zelfzuchtig, dus alleen uit op het eigen belang? Zijn organismen niets meer dan een soort verpakking van genen, die zichzelf willen verspreiden? Dawkins heeft hier een boek over geschreven.
• https://nl.wikipedia.org/wiki/The_Selfish_Gene

28) Altruïsme vanuit evolutionair oogpunt

• Sociale evolutie, evolutie van moraliteit, religie
• Frans de Waal - schrijver, onderzoeker
• http://www.sciencepalooza.nl/2011/05/sociale-robotjes-bewijzen-survival-of-the-nicest/
• http://www.scientias.nl/bouwstenen-van-de-moraal-god-evolutie/

29) evolutie sluipwespen en hun gastheren: sluipwesp blijkt superneus!

• http://www.willyvanstrien.nl/pdfs/selectiepdfs/geen%20seks,%20toch%20evolutie.pdf
• Jacques van Alphen: het smalle pad

30) Evolutie met een slakkengang

• Wanneer en hoe is deze groep (weekdieren, mollusken) ontstaan, interessante kenmerken. 
• https://www.ou.nl/documents/13350/470dea13-d6d3-4218-9365-4c1fe1fb9315
• https://science.naturalis.nl/en/people/scientists/edi-gittenberger/
• ‘We doen of we ná de evolutie leven’
• https://openaccess.leidenuniv.nl/bitstream/handle/1887/19695/afscheidsrede%20Gittenberger.pdf?sequence=2

31) Schimmels en evolutie

• http://www.kennislink.nl/publicaties/schimmelige-algen
• http://www.kennislink.nl/publicaties/schoonheid-in-de-wetenschap-schimmels
• http://www.natuurinformatie.nl/nnm.dossiers/natuurdatabase.nl/i001132.html

32) Evolutie cholera / de pest / andere bacterieziektes en invloed op evolutie mens (co-evolutie)

• http://www.sciencedaily.com/releases/2014/01/140109003802.htm
• http://www.volkskrant.nl/vk/nl/2672/Wetenschap-Gezondheid/article/detail/3589890/2014/02/04/Pestepidemieen-zorgden-voor-evolutie-van-ons-immuunsysteem.dhtml
• http://www.ru.nl/@931822/pagina/
• http://www.nu.nl/wetenschap/3519083/cholera-beinvloedt-menselijke-evolutie.html

33) Evolutie van zoogdieren

• http://wetenschap.infonu.nl/diversen/26076-evolutie-van-de-zoogdieren.html
• http://www.sg.uu.nl/nieuwsblog/2011/09/21/de-aarde-als-experimentele-proeftuin-evolutie-van-het-zoogdier

34) Evolutie van het hart

• https://www.nvvc.nl/UserFiles/ons_hart_evolutie.pdf
• http://www.natuurinformatie.nl/nnm.dossiers/natuurdatabase.nl/i002265.html
• http://www.sciencejournalist.eu/documents/malarianrc.pdf

35) Evolutie geleedpotigen / insecten

• http://www.kennislink.nl/publicaties/complexe-evolutie
• http://www.kennislink.nl/publicaties/bouwplan-insecten-ontstond-maar-een-keer

36) Evolutie zeehond / zeebeer / walrus, etc.

• http://viersterren.wordpress.com/2009/04/22/belangrijke-vondst-in-de-stamboom-van-de-zeehond/

37) Evolutie amfibieën, Ichthyostega, eerste landdieren

• http://www.nu.nl/wetenschap/3003029/eerste-landdieren-bewogen-zich-voort-als-zeehonden-.html

38) Evolutie van het oog. Vergelijking tussen ogen van verschillende dieren

• http://www.science.uva.nl/research/amstel/betapartners2/VO/Minimodules/Evolutie%20van%20het%20Oog%20HAVO%20leerling.pdf
• http://www.kennislink.nl/publicaties/ogen-in-de-evolutie
• http://www.ru.nl/rechten/@764977/pagina/

39) Evolutie van Slangen

• http://www.newscientist.nl/nieuws/nieuwe-kijk-op-evolutie-van-slangen-en-hagedissen/

40)  Malaria

• https://www.lumc.nl/sub/1040/att/811071156182556/811130228382556/811130232202556/811181139002556/811180131532556.pdf
• http://www.trouw.nl/tr/nl/5009/Archief/archief/article/detail/1851059/2011/02/23/Parasiet-experimenteert-op-Afrikaan.dhtml
• http://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1257&context=parasitologyfacpubs

Hoe is het eerste leven ontstaan? De wereld van microben

Bovenstaande vraag was de kern van de les van woensdag 14 februari.

Eerst heeft de klas zelf nagedacht over mogelijke oorzaken van leven.
Een vorige 12 havo kwam met de volgende ideeën:

• Water / beweging / tijd, en vervolgens zijn er cellen ontstaan
• IJsmeteorieten van buiten de aarde die bevroren cellen met zich meedroegen
• Meteorieten die aminozuren op zich droegen
• De oerknal waarna de zon de ijsbal aarde ontdooide
• Diep in de oceaan ontstond het leven door samensmelting van koolstofatomen onder invloed van hitte
• Onder invloed van licht. Waarbij de afstand tot de zon (en de maan) precies juist was voor de ontwikkeling van leven.

Veel van wat hierboven genoemd is kwam terug in de gangbare wetenschappelijke ideeën over het ontstaan van leven op aarde. Wat deze zijn, vindt je als je de volgende links volgt in volgorde waarin we ze hebben bekeken.

http://www.kennislink.nl/publicaties/hoe-ontstaat-leven
http://www.schooltv.nl/video/labyrint-voor-de-tweede-fase-de-wereld-van-microben/

Uiteindelijk zijn de volgende theorieën op dit moment gangbaar. De eerste twee zijn de meer wetenschappelijke en de derde wat nog steeds veel mensen aanhangen:

• Miller-Urey experiment: door hitte en tijd ontstonden spontaan aminozuren. Deze aminozuren zijn de bouwstenen van eiwitten en dus van het leven. 
• Aminozuren zijn meegekomen op meteorieten die op aarde zijn neergekomen.
• Schepping als onderdeel van een religieuze theorie. God, allah, grote geest, mana, intelligent design

Antwoorden opdracht - de wereld van microben
De schooltv-uitzending bevat ook een opdracht die we gedaan hebben. De antwoorden daarbij zijn ook op de site te vinden. Ziehier de link.

Evolutie en de MRSA-bacterie

De antwoorden op de vragen vind je onderaan deze pagina.

Ordening

1. Waarom worden virussen niet tot de levende natuur gerekend?
2. Welk rijk bevat zowel eencellige als meercellige organismen?
3. Welk rijk bevat enkel autotrofe organismen?
4. Welke domeinen zijn prokaryoot?
5. Tot welk rijk behoren paddenstoelen?
6. Welke classificatie-niveaus zijn breder (bevatten meer soorten) dan een Klasse?
7. Wat is de definitie van een soort?
8. Wie heeft het huidige classificatiesysteem bedacht?
9. In welke eeuw werd het huidige classificatiesysteem bedacht?
10. Beschrijf het classificatiesysteem van Aristoteles.
11. Beschrijf drie eigenschappen/strategieën die bacteriën in staat stellen zich razendsnel aan te passen aan een nieuwe omgeving.
12. Wat kun je gebruiken tegen bacterieziektes?
13. Wat kun je doen om virusziektes te voorkomen?
14. Waarom is het lastig virusziektes met medicijnen te behandelen?
15. Tot welke stam van het dierenrijk behoren zee-egeltjes? Noem twee eigenschappen waaraan je dat kunt zien, waarvan 1 inwendig en 1 uitwendig.
16. Tot welke klasse van het dierenrijk behoort de mier? Noem twee eigenschappen waaraan je dat kunt zien (mag inwendig en uitwendig zijn)
17. De vos (Vulpes vulpes), de coyote (Canis latrans), en de hond (Canis familiaris) zijn allemaal leden van de familie Canidae. De bergleeuw (Felis concolor) is een lid van de familie Felidae. Beschrijf de relaties tussen deze dieren. Teken ook een stamboom voor deze dieren.
18. Vroeger werden sponzen bij de planten ingedeeld. Waarom worden ze nu bij de dieren ingedeeld?
19. Tot welke stam van het dierenrijk behoort een zee-anemoon?
20. Tot welke stam van het dierenrijk behoort een mossel?
21. Welke stam van het dierenrijk heeft een mantel?
22. Waarom maken oesters parels?
23. Waartoe dient de mantel bij tweekleppigen?
24. Noem twee voorbeelden van koppotigen.

Indeling van het dierenrijk

BRON: http://biologiepagina.nl/Flashfiles/Ispring/dierenrijk.htm

Handleiding en Opzet Periode

Beste 12e klasser,

Op maandag 12 februari begint de periode over evolutie en ordening.
Allereerst ben ik heel benieuwd wat jullie idee is zonder dat je er al les in hebt gehad.

Onderwerp: Ordening en Evolutie

De bedoeling van deze periode is het vergroten van onze inzichten betreffende het ontstaan en de ontwikkeling van De Aarde. Dat is nogal een ambitieus doel en natuurlijk beperken we ons vooral tot de Biologie. Hier en daar maken we uitstapjes naar Aardrijkskunde, Natuurkunde, Geschiedenis, Archeologie, Filosofie en Ethiek, en misschien zelfs wel Kunstgeschiedenis.

Werkwijze:
Deze periode bestaat uit een toets (telt 18% in het pta voor ANW) en een praktische opdracht (PO telt 6% in het pta voor ANW).

De praktische opdracht bestaat uit twee onderdelen:

1. Presentatie van een eigen onderzoek (40%)
2. Verslag / periodeschrift (mag ook digitaal dmv een blog)
• Practicumverslagen & -tekeningen 
• plantenpracticum (12,5%)
• weekdierpracticum (12,5%)
• Artikel n.a.v. je eigen onderzoek (20%)
• Resultaten van schrijfopdrachten (15%)

Het is dus niet noodzakelijk dat je alle behandelde lesstof in je schrift verwerkt. Dat mag overigens wel en is op zich ook aan te raden omdat dat het leren van de lesstof vergemakkelijkt. Aantekeningen maken is natuurlijk wel heel verstandig. Dat is immers de informatie die getoetst zal worden.


Achtergrondinformatie en oefening
Te toetsen lesstof: http://www.biologiepagina.nl.
Blog maken: ga daarvoor naar http://www.blogger.com

Ontstaan en evolutie van de aarde - schrijfopdracht

Schrijfopdracht

Voordat we van start gaan met de periode, kan het interessant zijn om je af te vragen welke ideeën je nu hebt over het ontstaan van de aarde. Daarom de volgende opdracht. Schrijf een beschouwing van zo'n 400 woorden over wat jij nu weet of kunt bedenken over het ontstaan van de aarde. Gebruik daarbij de volgende vragen:

1. Heb je ooit nagedacht over het ontstaan van de aarde, het leven, de mens? Weet je nog de allereerste keer? En hoe oud was je toen?
2. Welke theorieën ken je over het ontstaan van de aarde en over evolutie? Wat verkondigen deze theorieën in jouw woorden? 
3. Heb je zelf een mening of een idee over het ontstaan van de aarde en de evolutie van het leven op aarde? Hoe denk jij dat de enorme hoeveelheid organismen op aarde ontstaan is?
4. Welke vragen heb jij als het gaat over dit onderwerp? 
5. Is er voor jou een relatie tussen het ontstaan van de aarde en geloof of religie?
6. Wat vind je van dit onderwerp? Waarom boeit het je wel, of juist niet?